Aplicação de Projeto com as turmas

O projeto: CRACK nem pensar, onde os alunos da 6ª série do turno tarde conheceram o mesmo e realizaram o teste proposto, comentários e receberam o adesivo, durante a aula de Português.

Prevenção de drogas

Prevenção de drogas

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Há grande preocupação da Escola em relação ao tema drogas. Através deste projeto há a possibilidade de orientar e prevenir os educandos, conhecendo-os melhor.

Análise da caminhada do curso

Estando tão acostumados com o tradicional, surge o desafiador também na área educacional e principalmente como instrumento na escola e sala de aula, as TIC. O conhecer a informática foi através de um lento processo, mas curioso.

Portanto, a curiosidade premitiu ultrapassar os desafios, como ainda me acompanha, a superar cada uma das barreiras e tentar fazer parte deste ambiente, necessário à nossa profissão, como a qualquer outra.

O interagir nos move a crescer e compartilhar, a superar, a trabalhar com mais qualidade, foi se época em que bastava se ter a melhor máquina, hoje é fundamental se ter o melhor programa e usufruir do conhecimento das ferramentas deste programa e este curso de capacitação, que todos os profissionais da escola tiveram a oportunidade, contribuiu para atender parte dos nossos anseios e assim colocar o corpo docente num patamar semelhante ao nível do corpo discente em relação à tecnologia.

Sabemos que os desafios estaram presentes diariamente em nosso trabalho e nosso vida, mas estamos abertos a tais informações conforme nossas capacidades de absorvê-las.

Análise de alguns blogs visitados

No primeiro blog, a distribuição de cores dificulta algumas leituras por possuírem tons semelhantes, no segundo blog as imagens e conteúdos se destacam. No terceiro o qual relata uma atividade da copa poderia explorar mais o visual, já o quarto há uma oficina de educação a qual facilita ou desperta a pesquisa conforme o interesse, possui links com endereços facilitando a busca pelo assunto e o último blog possui um trabalho interativo bem elaborado, bastante completo com vídeo demonstrando a participação dos alunos nas atividades, slides atrativos e uma interface dos tópicos bem organizada, apresentando uma sequência nos assuntos postados.

É de grande importância esta oportunidade de interação virtual pois ela contribui para que o trabalho de nós, educadores, seja enriquecido por mais esse veículo de comunicação e informação, os blogs.

Como iremos a Sala de Aula Digital?

Penso que poderemos trazer as crianças para a sala digital e ensiná-las, inicialmente, a trabalhar com o editor de imagens explorando as diversas ferramentas que o aplicativo apresenta: desde desenhos, pinturas, recórteres de figuras, colagens, tipos de letras e cores bem como fazer a produção e apreciação das atividades realizadas. O aplicativo apresenta desenhos, pinturas, escrita de várias formas com diferentes tipos de letras, cores, tamanhos... Recortar imagens e pôsteres será uma maneira muito agradável para ensinar e poderemos desenvolver uma aula interdisciplinar com temas relevantes... É importante que todos tenham conhecimento e segurança na utilização desta ferramenta possibilitando, assim, despertar no aluno, interesse no aprendizado. Dificuldades são encontradas no desafio do ensinar, resistências no adaptar-se ao desconhecido, mas tal necessidade, é importante e está em nosso meio aguardando para ser explorada e bem utilizada. Também é importante que haja interatividade entre professor X aluno X sala de aula X e o conteúdo trabalhado, para que o aluno se sinta motivado a querer pesquisar mais sobre o conteúdo dado. É importante também que os alunos desenvolvam o gosto pela leitura e se interessem mais pelos autores gaúchos e brasileiros, do que os do exterior. É claro não podemos deixar de lado a leituras dessas obras mas também também não devemos deixar completamente isolados os nossos autores. Cada tema importante trabalhado em sala de aula pode ser reproduzido em slides, vídeos, e assim tornar o conhecimento mais claro para o aluno, pois ele vai poder visualizar de uma forma agradável o que ele aprendeu.
Concordo em realizar um trabalho multidisciplinar, verifiquei que o prof. Sadi acrescentou o filme o "Caçador de Pipas", é um ótimo filme para iniciarmos o trabalho com os alunos na sala digital, pois podemos unir as várias disciplinas da Escola, Português, Matemática, Ciências, Geografia, História, Educação Artística, Ed. Física e Línguas Estrangeiras. É só usarmos nossa criatividade! Podemos até construir as pipas com os alunos e soltá-las, o que acham?
Poderemos sim, construir as pipas após ter assistido ao filme para poder contextualizar com a vida real. Este filme, inicialmente apresenta algumas cenas aparentemente tranquilas e normais onde as crianças aparecem brincando, dois amigos, sob o olhar de seus pais, sendo que os mesmos vencem uma disputa entre as outras crianças da mesma cidade... bem o que ocorre depois.... não iremos contar... que tal assistir ao filme??? É emocionante! O importante é despertar no aluno o interesse pelas atividades escolares, de maneira que ela veja a Internet como aprendizado, não somente Orkut, MSN e jogos. A cultura e o conhecimento disponíveis devem ser bem aproveitados, e bem direcionados pelo professor. Acredito e espero que juntos possamos descobrir a melhor maneira de utilizar a sala de aula digital, que esta, realmente se torne uma ferramenta útil no processo ensino-aprendizagem, podendo assim diminuir esta angústia, incerteza e insatisfação presentes, muitas vezes, no desenvolvimento do processo de "ensinar". Gostei das ideias expostas.
A escola espelha a realidade familiar, acrescida do conhecimento profissional, transparência, responsabilidade e competência para interagir neste todo e abrir-se para as mudanças necessárias a cada momento definindo, após estudar, analisar e avaliar suas prioridades e determinar o que fazer.
O acesso às Tecnologias de Informação e da Comunicação (TIC) ou a "alfabetização digital" é considerada fundamental para uma vida cidadã.
Nessa perspectiva a escola, local onde desenvolvem-se capacidades cognitivas, sensitivas, afetivas e de especialidade das crianças e adolescentes associada a utilização das TIC, potencializa o processo de construção de conhecimento e de cidadania oportunizando aos estudantes a produção e difusão de suas criações.
Penso que a Sala Digital também pode ser uma importante ferramenta no trabalho de ensinar a ler e escrever, bem como calcular de forma prazerosa. Muitas vezes, encontramos muitas dificuldades nesta área, fica faltando algo mais para que a criança domine o mundo da escrita, e, a informática pode se tornar um assessório atrativo e proveitoso. Nela encontramos várias atividades e jogos disponíveis onde, através da brincadeira, é possível decodificar a escrita brincando.É importante também que o professor tenha um bom conhecimento sobre como trabalhar determinado assunto e domine a parte proposta passando assim confiança ao aluno, tornando a atividade prazerosa, despertando nele o gosto pelo trabalho no computador.
Excelente ideia. Acredito que este é o caminho para que possamos despertar e ou reativar no aluno a vontade de aprender, de ampliar horizontes.

Projeto Ambiente Saudável

Slide NTE Rosana

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As mudanças comportamentais conscientes iniciam através de ações educativas desenvolvidas pela escola. O meio ambiente agradece. Todo o material reciclável recolhido possui o destino correto.

OngEmbrião

Como na Escola são desenvolvidos projetos envolvendo a prática do xadrez, este vídeo demonstra a construção de peças gigantes com a participação dos próprios alunos na confecção, supervisionados pela OngEmbrião. A Escola Bandeirantes pretende que a Ong desenvolva uma oficina similar com os alunos e professores, enriquecendo ainda mais os projetos já trabalhados.

Comentário do texto Caminhos e Caminhantes

Muitas escolas têm disponível o acesso às diversas mídias para serem inseridas no processo ensino aprendizagem. Porém neste novo cenário educacional surge o desafio ao professor: como saber usar pedagogicamente a mídia. Até então o professor desenvolve sua prática pedagógica dando aula passando o conteúdo na lousa, corrigindo os exercícios e provas dos alunos.
Com a chegada dos computadores, da Internet, vídeo, projetor, câmera e outros recursos tecnológicos, novas propostas pedagógicas devem ser trabalhadas no ensinar, interdisciplinaridade, desenvolvendo um aprendizado contextualizado do aluno e a construção do conhecimento.
Essa abordagem pedagógica requer do professor uma postura diferente daquela habitualmente utilizada no sistema da escola, isto é, requer uma postura que concebe a aprendizagem como um processo que o aluno constrói “como produto do processamento da interpretação, da compreensão da informação”.
É necessário conhecer as especificidades dos recursos da mídia, incorporá-los nos objetivos didáticos do professor, de maneira que possa enriquecer com novos significados as situações de aprendizagem vivenciadas pelos alunos.
Portanto, requer do professor saber como usar pedagogicamente as mídias, saber “como”, “o que” e “o porquê” usar a mídia.

Sabe como está o Ambiente Saudável?

Lembram de todo esforço para melhorar o ambiente escolar?
No meio ambiente , nada se perde tudo se transforma, coletamos em 2008 5578,5 quilogramas de material reciclável.
Que bom poder colaborar com a limpeza do planeta.

O xadrez na Escola

Atualmente o ensino de xadrez é utilizado como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem e vai certamente ajudar as escolas a se tornarem mais atraentes e motivarem mais a atuação dos alunos, através dessa nova alternativa educacional que se caracteriza como excelente meio de recreação e de formação do caráter dos jovens.

A escola desenvolve o projeto Xadrez na Escola desde 2006 e este tem apresentado resultados significativos no contexto escolar, melhorando os resultados da aprendizagem e obtendo destaques nas competições em que os alunos desta modalidade participaram a nível estadual, já estando aptos a disputarem a nível nacional.

Sendo assim, com tantos benefícios para a formação tanto escolar quanto pessoal, não seria uma medida de grande valor implantar nos currículos das escolas públicas tal atividade, como uma matéria opcional ou uma oficina extraclasse, um conteúdo transversal?

Alunos disputando o Jergs Regional modalidade Xadrez/2008 sediados pela Escola Bandeirantes

Conheça um pouco sobre mim

Sou Rosana Serro Rossatto, gestora da Escola Estadual de Ensino Fundamental Bandeirantes, situada na avenida Brasil, 926, no município de Sertão. Sou graduada em Matemática, com especialização em Educação Matemática e Gestão Escolar.Trabalho na rede pública há quase 24 anos, iniciando nas séries iniciais e , após ingressei na área de Matemática, contribuindo assim com o ensino desta maravilhosa disciplina nesta escola.
Valorizo a família presente, participativa, companheira. Penso que o ser humano precisa estar bem espiritualmente, consequentemente desempenhará melhor suas funções.
Gosto de boa companhia, chimarrão e conversa. Pratico esportes, como ginástica e caminhada. Sou fascinada pelo xadrez. Tudo é estratégia em nossa vida.